2019年初夏，春霞心理接待了一位40岁左右的女性，我称之为夏，夏皮肤黝黑粗糙，有些中年发福，身着黑色的衣裳，个子不高。

主诉：我儿子现在上初二了，在省重点中学的重点班，，小学成绩还不错的，上初中后，学习成绩下降，让我十分的焦虑，我每天陪他写作业到夜里12点，偶尔到凌晨一两点，早上他六点起床，我5.30起床，弄得我也很疲惫，就这样，还总是被老师批评，说他作业完不成，弄得我脸上无光，心理难受，考试成绩全班倒数，我感觉自己都要得抑郁症了，情绪无处安放。

在我儿子的成长中，我会打他，我觉得不打不成才吧，因为我就是被爸妈打大的。我同时对他寄予厚望，他作业完不成，我焦虑的在客厅里走来走去，心神不宁；我把他的生活起居照顾的很好，让他学习时间更多一些；我总想把自己认为对的理念告诉他，让他听我的，按照我说的做，少走弯路，必定我是这个世界上最全心全意爱他的人，希望他长大后，做一个成功且价值感的人。

成长经历：咨询师让夏说一下自己的成长经历，夏感悟到，自己出生在农村，家里兄弟姊妹多，我是家里的长女，下面还有两个妹妹和一个弟弟，父母总是把我当成男孩子养，稍有差池就是一记耳光，我记得我都考上大学了，为了一点小事，爸爸还打了我，至今，我记忆犹新。

夏告诉咨询师自己是研究所的高级工程师，是所里的大拿，年年被评为优秀工作者。自己对工作总是孜孜不倦，精益求精，做事追求完美，领导总是拿她作为所里学习的榜样。

咨询师评估：夏的儿子小学成绩好，年级名列前茅初，小升初上的是省重点后，学习成绩下降了，可以推断：夏的儿子智力商数绝对没有问题，或是属于比较聪明的优秀生。

咨询师画外音：1、来访者的优势功是内倾情感型，对一个事物的坚持能力强，可以说为了目标的实现，可以倾其所有，不达目的就不罢休。来访者的儿子优势功能可能是外倾感觉型，活在此时此刻，所感所思非常细腻。所以，做妈妈的无法理解孩子想法。妈妈总是感觉孩子做事没有耐心，做不了多久，就想放弃，写作业不能一气呵成，中途总是会捣鼓一些其他的事情，浪费时间。2、来访者对孩子有无形的寄托和希望，这些无形的绳索束缚在孩子的身心，让孩子喘不过来气，每个孩子都是爱妈妈的，不想让妈妈失望，但是，自己颇感无能为力。3、妈妈内心很焦虑不安，这些焦虑通过空间会传递给孩子，让孩子内心也很焦虑，孩子对妈妈有强烈的惶恐感。4、小学时候，孩子的能量可以跟上，是因为没有上省重点，现在是省重点中的重点班，大家都是尖子生，成绩不能名列前茅也能理解。5、来访者打孩子，会让孩子对学习有抵触情绪，并且认为，学习是给妈妈学的，来访者没有把学习的权利交给孩子，循序善诱，培养孩子的学习兴趣和学习动力。6、来访者剥夺了儿子的独立能力，其实儿子并不快乐，因为来访者注重的结果，而儿子注重的享受此时此刻的生活。

来访者与自己的儿子遗传基因（生物学因素）和所处的社会、家庭环境，教育理念，性格特征等都不一样，不能用自己想当然对的理念来要求儿子。

咨询过程：通过和来访者一起分析，让其感悟到自己的问题，咨询师告诉夏，我并不能提高你儿子的学习成绩，但是，但是，可以帮助你找到你儿子学习成绩下降的原因，可以帮助你看到你没有看清楚的问题所在，并和你一起找到解决方案；尝试用新的理念和孩子相处；重要的是缓解你的焦虑和不安，让负性的情绪不再传递给你儿子，让儿子能够做自己想做的人，能在一个轻松的环境中健康成长。孩子的身心健康比学习成绩更重要；如果给予爱与自由，让其向着自己的人生目标奔跑，也许儿子会提高学习成绩，走向成功。

结案：经过8次工作，夏明白了孩子学习成绩下降的原因，不再逼迫孩子，不再压抑孩子，学会了理解和接纳孩子本身，让其学会寻找自己的人生之路。

春霞心理专家提示：我们每一位父母都不能感同身受孩子的心理状态，不能把自己的期望寄托在孩子身上，我们可以做的是培训他们的学习兴趣和人生目标，学习能力和学习习惯。给予他们相对自由与爱的空间，让我们的父母活出自己生命的味道，有一个相对健康的情绪能力。不要转嫁情绪，也不要剥夺孩子做自己能力，让孩子真正的成为自己命运的主人。