几个月前，我接手了一个年龄偏小的男孩子，这个小来访者大约大约4、7个月，我称呼他作小杰，我和小杰尝试用沙盘游戏工作了几次，感觉小杰内在很恐慌，焦虑不安；注意力不能集中；内在有攻击性，自己得不到的东西不想让他人得到，会选择毁灭的方式处理等。

小杰到访的原因是幼儿园的老师觉得小杰不能和其他小朋友友好相处，导致小杰在幼儿园没有朋友；小杰特别自私，稍不满意就会出手打小朋友。

在刚开始工作的两个月了，小杰对自己的身份是不认同的，他甚至不喜欢称呼他的名字，他喜欢人们称呼他做小杰，小杰是一个童话故事中的角色，每次我和他工作最多只能是25分钟，小杰的注意力就开始分散了，不停的说，怎么还不下课呢？这个时候，作为有着十多年丰富工作经验的我，心里也有了怀疑，小杰是否沙游工作呢？每次工作我都会发现小杰的问题，试着找到问题的来源，每次我会大胆的尝试和他父母沟通这些问题的来源，终于功夫不负有心人，在一次次从沙盘中发现问题，在和父母沟通找到问题的来源，教会父母改变教育模式对待小杰，用了三个月的时间。

同时，沙游游戏是个容器，但是真正容纳的是咨询师，这里没有批评和表扬，没有建议和指责，只有无条件的接纳和抱持。小杰通过三个月和咨询师的工作，已经建立了一个正向的移情关系，做沙盘游戏的时间开始长了起来，有时候时间到了，他会说：可以再玩一会吗？这证明我和小杰的信任关系达成了，小杰愿意通过沙盘来表达自己的内在情绪了。

通过沙盘游戏，小杰把自己的焦虑不安，内在焦虑、恐惧等情绪表达了出来，通过咨询师给予的自由与保护的空间，小杰的攻击性得以象征性呈现。沙游是一种用象征来表达自己内在情绪和情感的一种容器，如果一个人的愤怒、怨恨、哀伤、恐惧等情绪等得不到释放，这些情绪就可能被掩埋在潜意识中，这个人就可能得病，也很可能镜像转移到他人身上，造成人际关系的不和谐。

在有一次沙盘当中，小杰曾经用床上有一只大的黑蜘蛛，蟑螂。这样的意象来表达自己的恐惧与不安，我通过意象去感受小杰内在的恐慌和焦虑，通过意象找到了问题的根源。

通常黑蜘蛛代表了负性母亲的控制欲望，蟑螂也许是对负性父亲的表达形式，在征得父母的同意下，我和小杰的父母一起做了团体沙盘游戏。通过沙游看到了父母的内在焦虑，和没有人际关系的边界性及故意讨好对方等。

小杰的工作很成功，在三个月的时间里，小杰开始关心同学，在幼儿园，老师开始表扬小杰的变化；父母也觉得小杰在家里对妹妹的态度变了，不像之前总是讨厌妹妹抢走了妈妈和爸爸的爱。

沙盘游戏是给孩子内在松绑的过程，是让孩子内在宣泄和表达的过程，也是小杰的内在焦虑和恐慌被咨询师包容和疗愈的过程；同时也是被看到和陪伴的过程，是人格的发展与内在稳定的过程，是人格的完整性和自性被激发的过程。

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