2018年春天，春霞心理接待一对母子，妈妈气质优雅，儿子多多（化名）  是一个9岁男孩子。

妈妈述说，多多上课爱走神，做小动作，做作业和看书总是静不下心来，成绩一直倒数，为此妈妈想了很多办法，补课班报了好几个，但收效甚慰。一直怀疑孩子智力有问题，在医院检查后发现是注意力缺陷而导致注意力不集中。经过和母亲协商后给多多安排了一周一次的沙盘游戏工作。

在初次沙盘游戏过程中，孩子对沙盘游戏很感兴趣，思路清晰而且想象力丰富，在摆沙具的过程中一直很安静，一言不发。他从沙盘室的架子上拿起来一个玩具模型，用手感触着，在勾画着无形的内在感受，挑选着拿起来又放下。在沙盘中，调整的沙具也比较多，总是觉得不满意或者不恰当，左右上下移动着细心的放在适合它的位置上。这种感性的接触，是一种自由、保护与安全的心理分析气氛中记忆的恢复；是一种视觉、触觉、听觉等感觉器官的重新体验。作为陪伴多多的我，不是指导或者引导，而是关怀和守护，是陪同和共情，当多多完成沙盘游戏后，在交流过程中谈到了打人，谈到了攻击也谈到了很多自己的苦恼，并愿意下一周继续做沙盘。经过和家长交流，家长也愿意积极配合，多鼓励、多发现优点并及时强化。

经过我和多多三周的工作，任课老师反映多多变化很大，作业比以前认真了，而且出错也少了；父母反应说孩子在家吃饭比以前多了，以前为孩子不好好吃饭没少费心费神，总想着只要身体好就很知足了，而今竟然老师都表扬多多学习进步了。多多的沙盘游戏过程持续了一学期，在期末考试中，多多不再是老师和家长头疼的对象了，因为多多的成绩已经名列前茅了，可喜的是他信心十足的准备争取当班长呢。可见，我和多多的工作已经有了效果；沙盘游戏可以提高自信心，完善自我性格、促进孩子的社会性、情感和学业能力的发展。

春霞心理友情温情知识：

一、注意力不集中的原因包括：
1、身体原因（睡眠不足或感到疲劳，天热，口渴、生病等引起的情绪不安）
2、环境因素：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不集中。）
3、家庭原因：父母关系不和或者家庭经济问题等。
4、心理原因：心理、学校压力过大，不良情绪、心理疾病等，都会影响注意力的集中。
当父母或者老师观察到孩子注意力不集中而影响了正常的健康发展，需针对孩子具体情况来了解背后的原因才有助于得到改善。

二、有的孩子使由于大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，所以导致注意力不能很好的集中。多多就是属于这样的情况，而沙具所具有的可触性与移动性的特质，它能够通过触觉和运动觉作用于儿童的大脑神经, 咨询师恰当的陪伴，进而有效的集中儿童对于具体物件与活动的注意力,从而来促进儿童智力的发展。由于沙盘是一个自由、安全和受保护的空间,将儿童的注意集中在这个空间之内,可以有效的帮助训练儿童的注意力。