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2010年的早春,在一个阳光明媚的午后,一对夫妻带着他们12岁的楠楠(化名)来到了春霞心理工作室。
楠楠的父亲是附近医院的一名内科医生,母亲是工厂里的一名化验员,楠楠上小学六年级,长的潇洒、健壮,是个聪明的孩子。楠楠学习成绩优异,是夫妻俩的骄傲。
楠楠父母来咨询的目的是发现孩子最近特别爱去网吧,而且不请假、偷偷去,时而还逃课。妈妈说孩子经常和家庭背景不好的孩子一起玩,放学后很晚才回到家。
为了彻底打开孩子的心扉,我让楠楠父母暂时离开咨询室,我要和楠楠单独谈话。
我先给楠楠做了沙盘游戏分析,在做沙盘游戏的过程中我发现楠楠和父母的关系有很大的问题。为了引导楠楠说出问题的真相,我采取了积极倾听的谈话方式。
孩子在做沙盘的过程中,一直很放松,边玩边做,边做边说。今天我把楠楠的心声整理出来,给更多的家长朋友看看,孩子到底需要什么,为什么放学不回家?为什么总是去网吧?
楠楠说:我妈妈晚上经常出去打牌,晚上睡觉的时侯还见不到妈妈回来,我觉得玩牌是一种十分不好的行为,我不喜欢妈妈晚上出去玩牌,我愿意妈妈晚上陪我一起写作业,妈妈出去打牌我总是为她担心,害怕妈妈被坏人骗钱,有时妈妈还打通宵,这使我晚上睡觉很不踏实。
再者就是妈妈每次都会在吃饭的时候提钱的问题,自从家里买了新房以后,经济有些紧张,但每逢妈妈在吃饭的时候说钱我就会吃不下饭,我现在为了给家里攒钱,已经不买喜欢的飞机模型和零食了。
爸爸妈妈为了钱也会经常吵架,一会妈妈把我拉为统一战线对抗爸爸,一会爸爸又觉得委屈把我拉过去诉苦,我在中间也不知道站在那一方,有时觉得妈妈可怜,有时觉得爸爸有理。
在家里爸爸总是欺负我,从上次咨询回家后,爸爸倒是不再打我了,但是他还是会总欺负我,命令我去收拾床铺、打扫卫生;不让我和我喜欢的小朋友一起玩;每到星期天早晨我想睡懒觉,爸爸就把电视机的声音开得非常大;我喜欢干我自己想干的事,比如我喜欢做菜,喜欢做红烧鸡翅、红烧带鱼,爸爸总是不给我买鸡翅或带鱼让我做;爸爸经常用命令的口吻跟我说话,控制我玩的时间。
其实我并不愿意上网吧玩,但是每逢我放学回来,爸爸妈妈的心情总是不好,不是吵架就是冷战。我心情也很紧张,害怕说错话,担心爸爸妈妈不高兴。我觉得家里的气氛很凝重,象是在战场上,有着强烈的火药味,不知道会因为什么小事,就会一蹴而就,在家里呆着我得谨小慎微。去网吧上网是一件很愉快的事情,没有人命令、呵斥、指责,也不会引起爸爸妈妈的战争,这使我很开心。
亲爱的家长朋友们:这就是一个刚刚12岁孩子的心声,一个12岁的孩子就承受了家庭如此大的压力,让人感到很揪心。
从心理学的角度上讲每个人都是趋利避害的,孩子也不例外。心理学家马斯洛的五大人性需要层次理论指出:人的首先满足的是吃饭、穿衣和性的需求。第二是对安全的需求。第三是爱的需求。第四是尊重的需求。第五是自我实现的需求。当12岁的楠楠在家得不到这些基本需求时,他就会到外面去寻找安全、爱、尊重的实现。
家长朋友们,虽然孩子是我们生养的,但是孩子是拥有独立人格和独立思维的人,不是我们家长的私有财产。我们家长不能用家长的权利命令、指责、约束孩子,孩子有权利干他们喜欢的事,有权利和他们喜欢的人在一起玩。在家长要求孩子做到“好好学习,天天向上”的同时,家长是否也学习一下“如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说”,能够积极倾听孩子的心声。给孩子建立一个和谐平静的家庭环境。家长多站在孩子的角度理解孩子,而不是把自己的欲望和要求强加在孩子的身上。
希望看到这篇文章的家长朋友,从今天做起,和孩子建立起平等互爱,互相尊重的交流方式和沟通技巧,培养孩子的独立性格,开发孩子的潜能,这样我们的孩子才会面对现实、创造未来。
注:案例采用化名,请勿对号入座!